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  • 我希望自己是个巨人;我希望自己的头能和高山牧场上的皑皑白雪同高,能看见那儿的羊群;我希望脚趾能伸进湖的深处噗噗作响;我希望自己就这样躺或坐地融于自然之中,任手指间蔓生草丛,发间绽放着阿尔卑斯玫瑰。
  • 死与不死一直是形式罢了，苟活人世带来的是身悔，“浮生所欠止一死”，字间心上遗恨如山
  • 自古以来，在天才和教师这个行当之间就始终存在一条深深的鸿沟。天才们在学校里的表现，一开头就叫老师们憎恶。在老师们看来，天才是那种坏学生：他们不尊敬教师，十四岁就开始抽烟，十五岁谈恋爱，十六岁出没于小酒店，他们看禁书，写狂妄的文章，有时带着讥讽的神色盯着老师望。在教室日志里填写着他们带头闹事，要给他们禁闭处罚的记载。一个学校老师宁愿在他班上有几个笨驴而不愿要一个天才。仔细看来，他也是对的嘛，因为他的任务并不是培养非凡的天才，而是通晓拉丁文的人、数学家和老实人。
  • 愿你的生命有够多的云翳，造成一个美丽的黄昏。
  • 生命的道路上， 每日都充斥着不辛与苦难， 苦难也存在于违反我们意识的许多事物之中， 存在于我们没有满足的欲望之中 ，这是释迦牟尼教导的真谛。
  • 盖上了一层灰色，伟大的事情在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。

    • 人间的花，都在温室里用机器养着，不需要花仙呵护了。

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