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我们对于教育的希望是把儿童养成一个正当的“人”,而现在的教育却想把他做成一个忠顺的国民,这是极大的谬误。罗素在《教育自由主义》一文上,说得很是透彻;威尔士之改编世界历史,也是这个意思,想矫正自己中心的历史观念。日本文学家秋田雨雀曾说,日本学校的历史地理尤其是修身的教训都是颠倒的,所以他的一个女儿只在家里受教育,因为没有可进的正当的学校。画家木村君也说他幼年在学校所受的偏谬的思想,到二十岁后费了许多苦功才得把他洗净。其实,中国也何尝不如此,只是少有人出来明白的反对罢了。
那么,请问:动我的人,经过我同意了吗?
面对当下,是最大的勇气;活出精彩,是最大的成就。不是秃废,而是担当;不是放任,而是融世。每个人有属于自己的精彩,不必羡慕别人,感觉安逸,便应无悔。
有时候,我觉得世界是没有边界的。
“我们既已成了亲 有些话我便要说在前面” “你说” “我们既已对东荒大泽立了誓 是生生世世要成为夫妻的 你便生生世世不能对不起我 我这个人 一向爱恨分明 眼里容不得沙子 你若负了我” “你便如何” “你若负了我 那些誓言便不算数了 我会弃了你 永不相见” “我若负了你 你便弃我 那岂不是正好成全了我吗” “我并未与你玩笑” “素素 闭上眼睛” “我绝不负你”
心说姐弟俩一样的认真一样的精细,可都胆子太小,胆子小就得被人抢在前头。女人胆子小没问题,家里窝着,男人怎么可以胆子小。
我们浪费了太多的时光自相残杀。
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