如果他不能筹划他自己解决问题的方法，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确答案，百分之百正确，他还是学不到什么。 —— 杜威
劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 —— 杜威
要真正做到多思，我们必须甘心忍受并延续那种疑惑的状态，这是对彻底探究的动力，这样就不至于在示获充足理由之前接受某一设想或肯定某一信念。 —— 杜威
一件事若过于注重实用，就反为不且实用 —— 杜威
Education is not preparation for life; education is life itself. 教育不是为生活做准备，而是生活的本身。 —— 杜威
科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。 —— 杜威
教学必须从学习者已有的经验开始。 —— 杜威
人必须珍藏某种信念,必须握住某种梦想和希望,必须有彩虹,必须有歌可唱,必须有高贵的事物可以投身。 —— 杜威
失败是一种教育，知道什么叫“思考”的人，不管他是成功或失败，都能学到很多东西。 —— 杜威
支配想像的是未来，而不是过去。黄金时代是在我们前面，不是在我们背后。 —— 杜威《哲学的改造》
教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。 —— 杜威《我的教育信条》
教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。 —— 杜威《我的教育信条》
国籍：美国
发布杜威的妙语
简介：约翰·杜威（John Dewey，1859—1952），美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。近代美国教育思想家、实用主义哲学家，恐怕没有一个能够比得上杜威对美国及世界教育思想与实 施，有其深远的影响及无与伦比的贡献。 美国早期机能主义心理学的重要代表，著名的实用主义哲学家、教育家和心理学家。他生于佛蒙特州，在佛蒙特大学读书。后来他在霍普...详细
杜威的作品：《哲学的改造》、《我的教育信条》
