如果说未来国家竞争的砝码在于智力不对称与信息不对称,站在时间源头,那些追时间的人,令一个国家拥有可期的未来。而一个民族的未来同样在于那些咿呀学语的儿童。因此,开智学堂一如既往地坚持了每月分享一场育儿新知。它是来自推广“积极教养”的刘建鸿老师主讲的“思维模式与积极教养”;也是新浪微博育儿心理学著名专家陈忻老师主讲的“让小朋友学会情绪调整”。社会复杂,谬论流传,所以你需要周亮老师的“神经迷思”来破除那些从小听到大的神经科学迷思。人性同样复杂,正如陈虎平老师所说的:我知道;我知道你知道;我知道你知道她知道。论证要逻辑,沟通须同理。

—— 《追时间的人

花仙子 发布于: 2016-11-08
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  • 他不再去分辨不同的音声——诸如愉悦之声与哀泣之声,童稚之声与雄浑之声;所有私募这的哀叹,智者的欢笑,愤怒者的叫喊,濒死者的呻吟都融入彼此,互为纠结与交织,以千万种方式纠缠在一起,而所有的音声,所有的目标,所有的渴望,所有的善与恶,哀伤与欢乐,所有这一切共同构成了统一的世界,所有这一切共同交融成万物奔流不息的进程,所有这一切共同谱成了生命永恒的旋律。
  • 至诚则金石为开。
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  • 駉駉牡马,在坰之野。薄言駉者,有驈有皇,有骊有黄,以车彭彭。思无疆思,马斯臧。 駉駉牡马,在坰之野。薄言駉者,有骓有駓,有骍有骐,以车伾伾。思无期思,马斯才。 駉駉牡马,在坰之野。溥言駉者,有驒有骆,有骝有雒,以车绎绎。思无斁思,马斯作。 駉駉牡马,在坰之野。薄言駉者,有骃有騢,有驔有鱼,以车祛祛。思无邪思,马斯徂。
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