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  • 红蓼渡头秋正雨,印沙鸥迹自成行,整鬟飘袖野风香。 不语含嚬深浦里,几回愁煞棹船郎,燕归帆尽水茫茫。
  • 青年学生应该认清他们的方法。他们都在受教育的时代,所以一切学生活动都应该含有教育自己训练自己的功用。这不是附带的作用,这是学生运动的方法本身。凡自由的发表意见,虚心的研究问题,独立的评判是非,严格的遵守规则,勤苦的锻炼身体,牺牲的维护公众利益,这都是有教育价值与训练功用的。此外,凡盲从,轻信,武断,压迫少数,欺骗群众,假公济私,破坏法律,都不是受教育时代的青年人应该提倡的,所以都不是学生运动的方法。团体生活的单位究竟在于健全的个人人格。学生运动必须注意到培养能自由独立而又能奉公守法的个人人格。一群被人糊里糊涂牵着鼻子走的少年人,在学校时决不会有真力量,出了校门也只配做顺民,做奴隶,而已。
  • 两颗心就是不一样的两颗心,心心相印是不可能的!心心相印—两个人在任何方面都有共同点,这怎么可能。我们的性别不同,所以性格迥异,不可能有那么多的共通之处。
  • 今天我的心 对昨天的眼泪微笑, 仿佛潮湿的树木 在雨后的阳光里熠熠生辉。
  • 你教我,怎样才可以爱上另一个人,而且是一次又一次。
  • 现在从摸手到上床一蹴而就,爱都可以做了,谁还会去谈。
  • If you want to know what a man's like, take a good look at how he treats his inferiors, not his equals.

    如果你想了解一个人的为人,就要留意他是如何对待他的下级的,而不能光看他如何对待与他地位相等的人。