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  • 我们对于教育的希望是把儿童养成一个正当的“人”，而现在的教育却想把他做成一个忠顺的国民，这是极大的谬误。罗素在《教育自由主义》一文上，说得很是透彻；威尔士之改编世界历史，也是这个意思，想矫正自己中心的历史观念。日本文学家秋田雨雀曾说，日本学校的历史地理尤其是修身的教训都是颠倒的，所以他的一个女儿只在家里受教育，因为没有可进的正当的学校。画家木村君也说他幼年在学校所受的偏谬的思想，到二十岁后费了许多苦功才得把他洗净。其实，中国也何尝不如此，只是少有人出来明白的反对罢了。
  • 我宁愿你活着恨我 也不想你死了爱我
  • 初遇，他说，情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。 情浓，他说，得嬛儿，此生足矣。 终身所约，永结为好，愿琴瑟在御，岁月静好。 离别时，他说，只消一刻，我可以抱天下所有的女人，却再也不能抱你在怀。 搭救时，他说，我与嬛儿之间无需计较那么多。 戍守边关时，每一封家书都有“禧贵妃安？”终至杀身之祸。 临终，他说，以后我再也不能保护你了，你要好好保护自己，在我心里，你是我唯一的妻子。 有没有一种爱，忠此一生不曾忘怀，有没有一个人，拼劲全力保你周全，牺牲性命也在所不惜。
  • 现在美国总统是不是奥巴马。
  • 越简单的面孔越隐藏着故事
  • 我曾做过一个小梦，怪他一声不响地忽然走了。他现在故意慢慢儿走，让我一程一程送，尽量多聚聚，把一个小梦拉成一个万里长梦。

    • I can't control their fear, only my own.

    我不能掌控他人的恐惧，只能掌控自己的恐惧。

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