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一个人的行走范围,就是他的世界。
我们期望教育者授与学生智识的根本,启发他们活动的能力,至于政治上的主义,让他们知力完足的时候自己去选择。我们期望教育者能够替我们造就各个完成的个人,同时也就是世界社会的好分子,不期望他为贩猪仔的人,将我们子弟贩去做那颇仑们的忠臣,葬到凯旋门下去!国家主义的教育者乘小孩们脑力柔弱没有主意的时候,用各种手段牢笼他们,使变成他的喽罗,这实在是诈欺与诱拐,与老鸨之教练幼妓何异。
依据权威精神科医生所述,在逞匹夫之勇的外表下,藏着一颗像小女孩般的不安的内心,使劲儿敲打着密室之门寻求出路,又或是像山顶洞人,脑瓜还没发育好,控制不了自己,别伤了自己,大男孩。
也许,最令人愤怒和最令人挫败的不是失业,不是贫穷,也不是对未来的不知所措,而是没有文化的感觉,因为当人们加载两种不同的文化,两种不可调和的象征性之间时是多么的无所适从,如果连身处何地都不知晓的话,又如何生存呢?
白领:今天领了薪水,交了房租水电,买了油米泡面,摸了口袋,感叹一声,这个月工资又白领了…
爱欲于人,犹如执炬。逆风而行,必有烧手之患。
我不允许你喜欢上除我以外的男人
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