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  • 当繁华过尽,天子与凡人一样躺在冰凉的墓穴里时,那个曾经被他抛弃的爱人,被他冷落以往的班婕妤,仍在他的陵园里,陪着他一生一世。
  • 善良人在追求中纵然迷惘,却终将意识到有一条正途
  • 皇上是什么样的人,你不清楚啊! 他曾经对我好过,也曾经想要过我的命。 我的喜怒哀乐,甚至我的生死,都被他掌控着。 我不敢接受一个这样的人。
  • 不要怪我太坦白!就凭你们这几个烂番薯,臭鸟蛋,想取我的性命,未免太过儿戏吧!
  • 青年学生应该认清他们的方法。他们都在受教育的时代,所以一切学生活动都应该含有教育自己训练自己的功用。这不是附带的作用,这是学生运动的方法本身。凡自由的发表意见,虚心的研究问题,独立的评判是非,严格的遵守规则,勤苦的锻炼身体,牺牲的维护公众利益,这都是有教育价值与训练功用的。此外,凡盲从,轻信,武断,压迫少数,欺骗群众,假公济私,破坏法律,都不是受教育时代的青年人应该提倡的,所以都不是学生运动的方法。团体生活的单位究竟在于健全的个人人格。学生运动必须注意到培养能自由独立而又能奉公守法的个人人格。一群被人糊里糊涂牵着鼻子走的少年人,在学校时决不会有真力量,出了校门也只配做顺民,做奴隶,而已。
  • 被拽进角斗场去面对一场殊死搏斗和自己昂首走进去是不同的。