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  • 教育的目的是让学生们摆脱现实的奴役,而现在的年轻人正意图做着相反的努力,为了适应现实而改变自己。
  • “移情作用”是把自己的情感移到外物身上去,仿佛觉得外物也有同样的情感。这是一个极普通的经验。自己在欢喜时,大地山河都在扬眉带笑;自己在悲伤时,风云花鸟都在叹气凝愁。惜别时蜡烛可以垂泪,兴到时青山亦觉点头。柳絮有时“轻狂”,晚峰有时“清苦”。陶渊明何以爱菊呢?因为他在傲霜残枝中见出孤臣的劲节;林和靖何以爱梅呢?因为他在暗香疏影中见出隐者的高标。
  • 男人若真爱一个女人,别净玩儿虚的,你爱这个女人,第一个要给的,既不是你的心,也不是你的身体,一是拍上一摞票子,让女人不必担心未来;二是奉上一幢房子,至少在拥有不了男人的时候,心失落了,身体还有着落。
  • 安迪穿黑色短T,橄榄绿哈伦裤,足蹬高跟短靴,外面套一件短风衣,脖子上一条粗厚围巾,鼻梁上还扛一副黑超,超级时髦地站在他面前。人瘦而高,这种打扮效果惊人。而且此人还闲闲扔出一句话:“我认准的店家每季会替我选好衣服,附搭配照片,送货上门。因为我的审美是零。”果然,脸上什么化妆都无,本色上阵。 奇点不禁由衷感叹,“有钱真好!”
  • 因为时间只是因一切东西的消逝而消逝...
  • 天地不仁,以万物为刍狗;圣人不仁,以百姓为刍狗。
  • 孟夏草木长,绕屋树扶疏。

    众鸟欣有托,吾亦爱吾庐。

    既耕亦已种,时还读我书。

    穷巷隔深辙,颇回故人车。

    欢言酌春酒,摘我园中蔬。

    微雨从东来,好风与之俱。

    泛览《周王传》,流观《山海》图。

    俯仰终宇宙,不乐复何如?

    陶渊明

    年代:南北朝

    国籍:中国

    发布陶渊明的妙语

    简介:陶渊明(约376~427),字元亮,自号“五柳先生”,晚年更名“潜”,卒后友人私谥“靖节征士”,浔阳柴桑(今江西省九江市)人。出生于一个衰落的世家,生活在晋宋易代之际。父亲早死,因家贫,曾做过几年的官,却因“质性自然”,不愿“以心为形役”、不肯“为五斗米折腰,拳拳事乡里小人”而解绶去职,过起了躬耕自足的田园生活。自小体弱多病,曾作《五柳先生传》以自况,称自己“闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;...详细