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  • 我们对于教育的希望是把儿童养成一个正当的“人”，而现在的教育却想把他做成一个忠顺的国民，这是极大的谬误。罗素在《教育自由主义》一文上，说得很是透彻；威尔士之改编世界历史，也是这个意思，想矫正自己中心的历史观念。日本文学家秋田雨雀曾说，日本学校的历史地理尤其是修身的教训都是颠倒的，所以他的一个女儿只在家里受教育，因为没有可进的正当的学校。画家木村君也说他幼年在学校所受的偏谬的思想，到二十岁后费了许多苦功才得把他洗净。其实，中国也何尝不如此，只是少有人出来明白的反对罢了。
  • 喜悦是平静的。和一次长长的呼吸同样，无声的柔软。
  • 如果每件事都要掂量一下值得不值得去做，那么这件事情根本不用去做
  • 我们已经开了船，在黄铜色的朽或不朽的太阳下，在根本没有所谓天使的风中，海蓝给它自己看。
  • 我曾爱过的女孩 你的温柔还在不在 虽然时光不停摆 世界变太快 我却从未离开 我曾爱过的女孩 如果擦肩在人山人海 拥抱算命运慷慨 最后终于明白 我们 回不来
  • 时间和世界，金钱和权力属于平庸的人和肤浅的人。而其他人，那些真正的人则一无所有，属于他们的只有死亡。

    • 这不在于我爱你多少，而是我能忍多少。

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