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  • 自古以来，在天才和教师这个行当之间就始终存在一条深深的鸿沟。天才们在学校里的表现，一开头就叫老师们憎恶。在老师们看来，天才是那种坏学生：他们不尊敬教师，十四岁就开始抽烟，十五岁谈恋爱，十六岁出没于小酒店，他们看禁书，写狂妄的文章，有时带着讥讽的神色盯着老师望。在教室日志里填写着他们带头闹事，要给他们禁闭处罚的记载。一个学校老师宁愿在他班上有几个笨驴而不愿要一个天才。仔细看来，他也是对的嘛，因为他的任务并不是培养非凡的天才，而是通晓拉丁文的人、数学家和老实人。
  • 一个人没必要挣多少多少钱，即使在北京这样的大城市，如果你不用买房，而且还有一份正式工作的话，一年是花不掉多少钱的。当你没有那些私心杂念、贪念的时候，你对物质的需求其实并不多，这个时候你反而获得了自由，获得了一个让个人价值持续增长的空间。
  • 过去之心不可得，未来之心不可得，万法皆如，巨入目前。
  • 日本人比森林的树叶还繁密，比浊水溪的石头还多。可是我反抗的决心比奇莱山还要坚定！
  • 挫折的来临，有时象征一种契机。它可能借着颠覆现行秩序，把人带到更宽广的世界去。它知道人常常不知不觉地窝在旧巢里拒绝变动，久而久之成为翁内酱菜。它不得不以暴力破缸，让人一无所有，赤手空拳从荒芜中杀出生路。
  • 有时候他用上海话回应我，我说，好啊呀，无限宛转的柔情，是掠过手心的一道微弱光线，好啊呀，好啊呀，好啊呀。

    • 越是害怕，越是愚蠢。这是人的本性。

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