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我们可以拯救尽可能多的人,但有时候我们救不了所有人,如果接受不了这一点,那我们可能一个人也救不了。
《村居》 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
以后的很多年,他们不停地剖析着那个晚上,冥思苦想自己忽略了哪些应该注意的细节,哪些被遗忘的小动作可能改变一切。他们剥皮拆骨,条分缕析,想知道事情是如何发展成这个样子的,却永远无法确定原因。
对人的认识有多深,呈现才有多深。
儿童的生命中怀有一种对于混乱的意识,其根源就是他的机体“对于灵与肉毁灭的恐惧”。这一恐惧“经历最为复杂的种种精心加工,以诸多间接的方式表现出来”。儿童们“时常出现的梦魇和对于昆虫和狗的普遍恐惧”等等。
鱼欲异群鱼,舍水跃岸则死;虎欲异群虎,舍山入市即擒。
春蚕不应老,昼夜常怀丝。
何惜微躯尽,缠绵自有时。
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